Cicle Deseducació Social

Taller

Reflexiones críticas sobre los discursos educativos hegemónicos.

Miercoles a las 19.00

 

 

1. Presentación de los talleres.

  • Introducción general. Contextualización.

 

2. Algunos conceptos y paradigmas de la educación.

  • Verdad y dogma.
  • Episteme y doxa.
  • Etimología de educación (educare, educere). Algunas definiciones de educación.
  • Pedagogo (esclavo que acompaña a los niños a la escuela).
  • Relación sujeto-sociedad.
  • Tipos de educación (obligatoria, voluntaria).
  • Concepto de paradigma.
  • Paradigma positivista, paradigma hermenéutico, paradigma estructural.

 

3. La relación educativa. Elementos de una relación educativa:

 

  • sujeto de la educación
  • sujeto educador,
  • espacio educativo,
  • Tercer Elemento.

4. Relación educativa democrática versus relación educativa autoritaria.

  • ¿Porqué educar?
  • ¿Para qué educar?
  • ¿A quién educar?
  • ¿Quién educa?
  • ¿Qué educar?
  • ¿Cómo educar?

 

5. Educación y conflicto social.

  • Educación comunitaria y conflicto.

6. Áreas básicas de acción educativa.

  • Área simbólica (lenguaje y comunicación, idiomas, matemáticas, música, informática… )
  • Área de pautas de comportamiento (hábitos y límites).
  • Área de circulación social (relacional).

 

  1. Autoridad de la educadora/educador.
  • Contrato educativo versus contrato terapéutico.
  • Coacción educativa versus pacto educativo.

 

8. De los discursos educativos. Ciencias formales, naturales y sociales.

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